本网讯（文/罗天琦 图/胡涛）为进一步提升学科教学论教师的专业能力，促进学科融合，2023年11月11日，教师教育学院在弘毅楼第一会议室举行了第四期“思享会”。北京师范大学教育学部董艳教授作主题为“学科教师专业发展的技术路径与跨学科思考”的专题讲座。本次“思享会”由教师教育学院院长罗明礼主持，教育科学学院副院长唐前军、学科教学论教师及其他专任教师参加了此次会议。
董教授从政策背景和教育科研领域的热词出发，详细解读了学科教学论教师专业发展的技术路径，对教师如何通过参与、合作、实践提升科研能力、培育成果进行了深入剖析，并对国家基金的申报提供了多元视角的策略与建议，为大家开启了新思路。在谈到跨学科思考时，董教授分享了自己近几年的跨学科实践，并指出跨学科思考有助于教师在教学过程中发现问题、解决问题，提升教育教学质量。从国外的“STEAM”理念和我国基础教育最新课程方案提出的“跨学科”要求可以看出，跨学科项目式学习的重要性。董教授强调，学科教学论教师应挖掘不同学科之间的联系，思考大、中、小学一体化发展。针对教育数字化转型背景，董教授鼓励大家积极拥抱新技术，将跨学科学习机制融入数字技术，让技术服务于教学科研。
在讨论交流环节，各学科教师积极与董教授进行互动。唐前军、杨小丽、王朝君、张连花、刘丽平、郭玲、张海连等教师纷纷发言，就地方资源的整合开发、不同学段的项目式学习等方面进行提问。董教授逐一解答了大家的疑问，并提出宝贵的建议。
最后，罗明礼对本次思享会进行了总结。他要求学科教学论教师的教学研究要生活化、科学化、社会化、在地化，从教学走向教育，将技术融入学科，努力培养更多更优秀的师范生。
此次“思享会”的举行，为我校教师提供了宝贵的学术交流和学习的机会。教师教育学院将继续努力，举办更多高质量学术活动，为教师搭建学术交流、经验分享、专业成长的平台，持续推动学科教学论教师的专业发展。
