四川省2021年“省培项目”
特殊教育资源教室教师培训
简 报
（第二期）
内容目录
一、参加培训的老师分组开展主题研讨
二、参加培训的老师到成都区县特教资源中心、普校、特校现场学习
1.培训一班的老师到四川大学附属实验小学江安河分校现场学习
2.培训二班的老师到龙泉驿区普校、特校和资源中心现场学习
3.培训三班的老师们到双流区资源中心、普校现场学习
4.培训四班的老师们到成都市盐道街小学锦鑫分校现场学习
（文/李晓畅、兰芹、生辉、袁梅玲等 图/程丽琴、伍明菊、彭文慧、李沅烩等）
正 文
一、参加培训的老师分组开展主题研讨
2021年12月7日和9日晚上19:00-20:30，参加四川省2021年“省培项目”特殊教育资源教室教师培训的老师们，先后开展了两场主题研讨。研讨以小组（10人）为单位进行，每组研讨都由一位世界杯葡萄牙vs加纳波胆预测 特殊教育学院的专任教师（组长）主持。12月7日晚上研讨的主题是“资源教师与普通教育学科教师的协作”，12月9日晚上研讨的主题是“随班就读资源教学质量的提升”。老师们在组长的引导下进行了广泛、深入又热烈的讨论，所涉及的话题既专业又现实。第二十组的老师们探讨了资源教师在随班就读卡塔尔世界杯决赛波胆预测 中的地位和作用，认为资源教师应该作为特殊教育政策法规的解读者、推进者，为普校教师和随班就读的学生家长提供专业的咨询服务并指导开展教育康复工作，以强化教育的针对性，提升随班就读成效；老师们还对不同障碍类型儿童常见的心理问题、行为问题等进行了研讨。第四组有普校老师表示，卡塔尔世界杯决赛波胆预测 的资源教室使用率比较低而且没有专门的资源教师，卡塔尔世界杯决赛波胆预测 的支持力度也不够，很多老师专业素养不高，融合教育在普校存在较大不足，针对这些问题，老师们积极发言，认为这都是融合教育在四川省除成都之外的大部分市（州）刚起步的正常表现，相信随着时间的推移，这些问题都能得到缓解、解决。第十六组有老师认为，特教法规政策的落实是关键，主要还是看当地政府的经济实力和重视程度，另外普校实施融合教育的硬件条件、师资跟不上，缺少专业的特殊儿童问题评估人员，工作机制不完善，以及特殊学生的家长意识不够，不重视，不愿意接受现实等都是制约融合教育高质量发展的现实问题。
二、参加培训的老师到成都区县特教资源中心、普校、特校现场学习
12月8日早上7:30-晚上18:00，参加四川省2021年“省培计划”特殊教育资源教室教师培训的老师们，在教学班主任、生活班主任、防疫和宣传专员的带领下，前往成都多个区县特殊教育资源中心、特殊教育卡塔尔世界杯决赛波胆预测 和实施融合教育的普通卡塔尔世界杯决赛波胆预测 开展现场教学。
1.培训一班的老师到四川大学附属实验小学江安河分校现场学习
培训一班的50名老师在班主任杨鹃老师等的带领下，来到四川大学附属实验小学江安河分校。大家聆听了江安河分校胡彦华等三位老师关于融合教育案例的分享。走进该校杨娟老师“书戴嵩画牛”的融合教育课堂观摩。以观看教学视频的方式进行资源教室课堂教学观摩，分别观看了旨在提升智力障碍学生注意力的“节奏传递”的视频、培养智力障碍学生数概念的“小青蛙逛公园”视频、提高阅读理解障碍学生阅读理解能力的“变色龙交朋友”视频。大家还聆听了该校詹世英老师关于“资源教室的建设、运作与评价-关于资源教室的那些事”的主题分享。最后在杨娟老师的带领下，大家到该校资源教室、心理辅导室等进行了参观学习。
2.培训二班的老师到龙泉驿区普校、特校和资源中心现场学习
培训二班的50名老师在班主任段玄锋老师等的带领下，先后来到龙泉驿区经济技术开发区实验小学、成都市龙泉驿区第二小学、龙泉驿区特殊教育资源中心（龙泉驿区特殊教育卡塔尔世界杯决赛波胆预测 ）参观学习。在龙泉开实小，饶诗璐老师带领大家参观了资源教室、心理咨询教室，介绍了卡塔尔世界杯决赛波胆预测 将资源教室和心理咨询中心有机地结合的做法，进行了题为“全纳融合‘心’教育 呵护美丽‘星’世界”的随班就读工作经验分享，从加大资源教室建设和特殊儿童经费投入、加强教师队伍建设、为学生量身定制IEP计划并进行实施和评价、开发具有特色的校本课程等方面介绍了卡塔尔世界杯决赛波胆预测 的做法。来到龙泉二小，区资源中心的刘敏主任介绍了中心概况，指出中心目前在政策保障、经费投入、师资建设、观念、巡回指导等方面都有改进，中心未来发展的重点是构建以生为本支持服务体系、规范运作、教康结合、建设大数据等。龙泉二小校长陈虹进行了题为“让随班就读孩子在融合教育中闪耀成长”主题报告，就卡塔尔世界杯决赛波胆预测 资源教室情况、上好一节示范课、课程以及思考改进四个方面进行了介绍。最后，大家步行至龙泉特校，参观了该校新校区的资源教室、蒙氏教具、沙盘治疗室、律动音乐室、感觉统合室等。
3.培训三班的老师到双流区资源中心、普校现场学习
培训三班的50名老师在班主任李秀老师等的带领下先后来到双流区特殊教育资源中心、双流区彭镇小学学习交流。在双流区资源中心，双流特校校长夏伶俐从“温情双流，慢美特校”“慢教育，真人生”蜗牛文化、“慢教育，真人生”课程体系、“慢教育，真人生”融合引领四个方面介绍了区特校的办学理念、课程建设理念和融合教育的发展等；区资源中心办公室主任王玲以“完善支持保障体系，提升区域融合教育质量”为题介绍了双流区融合教育实践的经验。在双流区彭镇小学，大家来到成都市示范性特殊教育资源中心参观，感受中心各类规章制度、明显功能分区以及各式各样的资料等，随后大家一起观摩了张卉老师的《西门豹治邺》课堂教学，教导主任梁琴以“和谐教育，共生的美好样态”为题向大家介绍了彭镇小学开展融合教育的情况。
4.培训四班的老师到成都市盐道街小学锦鑫分校现场学习
培训四班的50名老师们在班主任郭玲老师等的带领下，来到成都市盐道街小学锦鑫分校参观学习。上午，盐小锦鑫专职资源教师陈智慧带领大家参观了资源教室和学生发展支持中心；副校长贾思鑫从卡塔尔世界杯决赛波胆预测 文化顶层架构以及随班就读理性认识、工作现状和经验等向大家介绍了该校资源教室的工作；锦江区资源中心的陈永勤从完善机制、实现宣培全面覆盖、三级督评、促进教师专业发展等方面向老师们阐述了如何构建支持服务体系，助力学生个体发展的问题；陈智慧老师与大家进行了热烈的互动交流。下午，老师们聆听了锦江区教科院特教教研员何浪主讲的 “以评价为导向，促融合课堂教学有效”的讲座；随后学员们观摩了由盐小锦鑫随班班主任陈芳演示的协同教学课例，并参与了说课交流；最后锦江区教育局特教专干贾丹进行总结发言，她强调融合教育要重视协同，包括区域间的协同、教育局内部的协同以及所有特教工作间的协同等。
